当晚，我怀揣著对意识空间里书本简体字现象的深深好奇，忍不住向爸爸提出了心中的疑问。爸爸听后，嘴角勾起一抹温和的笑意，耐心地解释道：“那些知识需要转变过来，以你能理解的方式呈现，你才能读懂呀。否则，它们就只是躺在意识深处的无用之物，形同虚设。觉醒的意义，就在於我们能够理解和运用这些古老而又神秘的知识。”
    我若有所思，接著追问：“那么，遗传的意识知识，是不是每个人都一样呢？”
    爸爸摇了摇头，反问道：“怎么会那样想呢？世界之所以精彩，正是因为它的多样性。如果每个人都拥有相同的意识知识，那每个人不都成了同一个模子刻出来的了吗？显然不是这样的。不是每个人都能觉醒意识空间的，只有极少数人，才能拥有这份特殊的能力。而且，意识空间里的知识也是隨机產生的，它们可能来自母系，也可能来自父系的祖先，各不相同。”
    “隨机？”我重复著这个词，眼神中流露出困惑，试图理解其中的含义。
    我困惑地挠了挠头，继续问道：“可我脑里的书大部分都是模糊的，根本看不清，一本书只有几句清晰的话。这是怎么回事？也是隨机產生的吗？”
    爸爸点了点头，眼神中透露出一种智慧，说：“你要有相关的人生经歷，才能解锁那些內容。知识不是凭空出现的，它需要与你的经歷產生共鸣，就像一把钥匙，只有找到对应的锁，才能打开知识的大门。”
    我琢磨著爸爸的话，心中豁然开朗，继续问道：“有经歷共鸣？就是说，在我迷茫的时候，如果有遗传的知识，通过冥想就可以在脑子里找到答案吗？”
    “对呀！”爸爸肯定地点了点头，眼神中充满了鼓励，“冥想是连接意识空间与现实世界的桥樑，它能帮助你找到內心的答案，也可以说是解开迷茫的钥匙。”
    怪不得修道之人都要打坐冥想呢！我恍然大悟，心中对冥想的奥秘充满了嚮往。接著，我又问：“那母系和父系的知识都可以遗传吗？那不是跟全国大部分的祖先都有联繫了？”
    爸爸笑著点头，眼神中闪烁著自豪：“没错，从三皇五帝到夏商周，我们的知识体系都是一脉相承的，这是中华民族的瑰宝，也是我们异能人士的骄傲。”
    我好奇地问：“那你最古老的知识是什么？”
    爸爸想了想，嘴角勾起一抹怀旧的微笑，说：“结绳纪事吧。这个不是每个人都会打结吗？”
    我听了，忍不住笑出声来：“怪不得你绑猪有一绝！哈哈哈！我打鞋带都要想半天。”
    爸爸也笑了：“你能想出来怎么打，说明你还是有遗传的呀。绝大部分人可是想不出来自己没见过的东西。”
    我感慨地说：“每个人天赋不一样，看来这个世界本来就是不公平的。”
    爸爸点了点头，说：“对呀，谁告诉你这个世界是公平的？很多事情都是天註定的。但通过努力，你还是可以改变一些的，至少可以改变下一代的命运。你今天进去看了些什么古老的知识呀？”
    我回答说：“光顾著震撼了，没看有多少知识，只看了《黄帝阴符经》。”
    爸爸说：“哦，你有什么想看的我有的都可以给你。你想看什么呀？”
    我摇了摇头，说：“你的我也看不了呀！並且，我自己的都没有了解完，暂时不需要。”
    “我直接读给你听不就可以了吗？你有点傻，哈哈哈！”爸爸转而鼓励我说：“你就努力去了解你自己的，去想实现你的『求古寻论，散虑逍遥』。”
    爸爸还记得我说过的话，让我很感动。我感激地说：“谢谢阿爸鼓励，我会努力的。”
    经过爸爸的解释与鼓励，上学前，我都沉迷於探索自己的意识空间。
    我仿佛打开了一个新世界的大门，奶奶看我整天打坐，嘆了口气说：“你又走上了你爷爷的道路。”我笑了笑，没有反驳，因为我知道，我正在走一条属於自己的道路，一条充满未知和探索的道路。
    很快，开学了。我上课时一心二用，很快弄清楚了自己的遗传秘籍。通过分析，我发现自己的技能是催眠入梦与进入別人的觉空。我惊讶不已，怎么就能轻易进入別人的觉空呢？那岂不是可以探知別人的想法？阿公说过，进入別人的意识及意境空间十分困难，难道这就是我的独特技能？
    我试著用遗传经典里的方法，控制自己的神气与灵气结合，產生不同的气息脉衝。没想到，竟然感觉轻鬆容易就学会了。上课时，我拿张毅做实验，手按在课桌上，输出神气与灵气混合的气息脉衝。不出片刻，张毅就趴在桌子上睡著了。我暗自高兴，收起了手。
    这时，一个粉笔头飞了过来，直衝张毅的头。我本能地伸手接住，才发现是数学老师扔过来的。数学老师微笑著又扔过来一个，这次却直衝我而来。幸好，我轻鬆地接住了。数学老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。同学们哄堂大笑，张毅也迷濛著双眼醒来，跟著傻笑。
    就这样？我学会了催眠入梦？进入別人的意识及意境空间的技能也是真的吗？我不敢再拿张毅做实验了。我怎么会拥有这样的技能呢？探知別人的秘密，岂不是像偷窥一样？怎么我就没有继承到毁神灭鬼的技能呢？
    唉，我居然不是人间战神，而是一个偷偷摸摸、瑟瑟缩缩没胆的人？
    给袁芫补课时，我发现她经常失神。我问她原因，她说担心那个梦游的同学，那位同学新学期也还没有来上课。
    星期五中午，袁芫带著一丝忧鬱跟我说：“宇青，我昨天碰到小雨的妈妈了，她看起来脸色特別憔悴。我问了小雨的情况，她妈妈说年前带她去市里的大医院看了心理医生，但没什么效果。小雨还是时不时地会梦游，她妈妈让我有空去家里陪陪小雨，开导开导她。”
    我闻言，眉头微皱，问道：“那她妈妈有没有说小雨在家梦游时是什么样子？”
    袁芫瞪了我一眼，责备道：“你这个人？我怎么会问这种问题？这不是让人家难受吗？”
    我连忙解释：“我不是好奇，我是在想她梦游可能的原因。我最近对梦有些研究，或许能帮上忙。”
    袁芫眼睛一亮，提议道：“对啊，你可以进她的梦里看看，说不定能找到原因呢！”
    我犹豫了一下，说：“我也想帮她，但怎么接近她並进入她的梦，又不让其他人误会呢？”
    袁芫想了想，说：“你就说你是心理医生唄。”
    我苦笑著摇摇头：“我说是心理医生，你信吗？其他人会信吗？”
    袁芫认真地说：“我相信你能进入別人的梦，因为我经歷过。但別人可能不信，这怎么办呢？”
    我思索片刻，说：“要不这样，你明天下午去她家，跟她说后天要和她一起练单车，然后带她来去我家。”
    袁芫点头同意：“好，就这么定了！我这个星期天跟食堂请假。”
    我补充道：“但你別跟她提梦游的事，免得她抗拒。我有办法进入她的梦，就说是到我家感谢我卖单车给你。”
    袁芫笑著捶了我一下：“你好囉嗦啊！”
    “好啦！我知道怎么跟她说，你好囉嗦哟！哈哈哈！”袁芫说。
    说我囉嗦？我逗她一下说：“你不怕她醒来后像你一样缠上我？”
    袁芫白了我一眼：“臭美！谁会看上你这根烂木头啊！”
    经过门口的外公听见了我们对话，笑了笑走了门口。