隨后的两节诗，在谢勉老师的解读中，可以浓缩为两句话。
    第三节：未被书写的未来与新生的力量。
    第四节：航行中的困境与微光。
    诗人採用了许多复杂的意象，进行表述。
    比如未来，它存在於“藏宝图的背面”，那是“浪花”和“砂粒”造成的、新旧思潮的消解。
    而力量由內部诞生，“幼鯨”这种充满生命力的新生力量，正在“顶开”海面。
    微光，是从歷史的“磷火”中提炼而来。
    略作停顿，谢勉兴奋道：
    “我最想解读的是尾声，第五节，之前就有同学问我，怎么发现新大陆了，好像是虚的，『变得比羽毛更轻』？
    “这可是全诗的诗眼。
    “大家都知道，传统的『新大陆』的意象，自然是沉重而坚实的，在这首诗里，它却变得比羽毛更轻，这其实是一种对僵化思想形態的终极消解。
    “理想不再是一个需要抵达的沉重彼岸，而是一个轻盈的、存在於追寻过程本身的概念。
    “它强调的不是结果，而是“起航”这一行动的意义，和在航行中的无限可能性。
    “妙啊！极妙！
    “这首诗不仅是『起航』的宣言，更是对『如何起航』、『驶向何方』的深刻思辨。
    101看书 101 看书网体验棒，101??????.??????超讚 全手打无错站
    “要我说，它是新时期诗歌的一座里程碑！”
    啪啪啪啪啪……
    房间里掌声雷动，学生们激动鼓掌。
    谢勉老师给出如此骇人的评价，居然也没有学生认为不妥。
    因为详细听完解读后，大家真的信服。
    要知道，当下的诗歌普遍还停留在，要使用“啊”“呵”这样的语气助词，来抒发情感的程度。
    邱石这首，属实有点降维打击了。
    当然他自己仍然认为不咋地，因为他知道太多厉害的诗作，坐在马扎上老脸通红，只想吶喊：
    它不是，我没这么猛，你不要乱说！
    钱永革耷拉著脑瓜，不復之前的自信，同样面红耳赤。
    因为谢勉的解读，他无法辩驳。
    不过，什么新时期诗歌的里程碑，他绝不认同。
    一个写小说的傢伙也配？
    当诗人全死光了吗？
    梁左盯著他有一会了，不服气？那就別怪老子出招。
    举手提问。
    “谢老师，之前有首《解冻》，你肯定也看过，两首诗相比呢？”
    谢勉老师瞪他一眼，臭小子没安好心啊，给他挖坑。
    不过，他虽然不想捲入学生之间的纷爭，但是只论诗作本身，如果连熟好熟劣都不敢评价，那也不是他的性格。
    “无从比较，不在一个层级。”
    言尽如此。
    七七级文学班的学生，那是真捧场，仅仅几个字，也送上铺天盖地的掌声，甚至跳起来欢呼。
    反观古典文献专业的学生，都恨不得找个地缝钻进去。
    懂的人都懂，钱永革的行为，无疑造成了一种踢场子的行为。
    而他们班，也没人站出来说句缓和关係的话，想法其实跟钱永革是同道的，都想压文学班一头。
    结果挑衅不成，反被镇压。
    搞出这种奇耻大辱。
    钱永革终於有些坐不住，周围的班上同学，皆目光不善地瞥过来。可是他又意识到，现在开溜也不是个事。
    那会让他看起来像个懦夫。
    左右为难。
    这时，谢勉笑呵呵道：“邱石同学，我的解读可有问题，不如你来讲两句？”
    掌声再起，几欲掀翻屋顶。
    钱永革永远不会知道，也不会相信，邱石比他还想溜。
    在邱石的认知中，这首《起航》也就用来打打钱永革，实在不堪大用。谢勉老师的高度讚扬，差点没臊死他。
    掌声不息，不站起来还不行。
    “谢老师高抬，同学们高抬。”
    邱石起身抱拳，转著圈圈拱手。
    钱永革差点没yue出来，装什么装啊，明明心里高兴得要死。
    惺惺作態，沽名钓誉之辈！
    “这首诗吧，其实……”
    邱石一时不知道该说点什么好，如果再说这首诗不咋地，不太合適，那等於打谢勉老师的脸，顺著话头说它很牛逼吧，又过不了自己的心理关。
    “其实在你看来很一般？”
    谢勉老师接过话茬，“我听你们班的同学说过。”
    邱石挠挠头，这下彻底不知道该说啥了。
    “我自认我的解读，包括评价，很公允。同学们即便没有诗歌创作的经验，但都是中文系的学生，对当下的诗歌环境肯定不陌生，不如大家来说说看，现在有哪些诗作，可以和这首诗比较？”
    谢勉老师的话，引发大家积极討论。
    这一时期，诗坛其实蛮尷尬的。
    像是艾青、公刘、白樺、邵燕祥、流沙河、昌耀等，“归来”的诗人们，尚且在舔舐伤口。
    从现代主义思潮中成长起来的朦朧诗，今天派那帮人，目前又活动在地下沙龙，还没有正式冒头。
    诗坛呈现一幅凋零之貌，甚至是退化之態。
    学生们抓耳挠腮，硬是没找出一首。
    “好啦，就此打住吧，如果能找出来，我就不会这么说了。”
    大家这才知道，被谢勉老师给涮了，纷纷吹鬍鬚瞪眼表达抗议。
    谢勉突然眼神亮得嚇人，有种梁左发现华点时的既视感，盯著邱石道：
    “既然如此，那为什么邱石同学，始终认为这首《起航》一般呢？
    “我分析，只有一个解释——
    “他手上还有更好的诗作！”
    臥槽？
    邱石猛地一趔趄，一个不防备，发现自己掉沟里了。
    谢勉被《起航》诱发诗癮，正嗷嗷待哺，话头扯出来后，趁热打铁，拉帮结派地吆喝道：“同学们，想不想再品一首更好的佳作？”
    这纯纯的是句废话。
    毫不夸大地说，诗歌就是这年头知识青年的精神食粮。
    满屋子人都跳起来，包括门口和窗外。
    大家用鼓掌欢迎，欢呼吶喊，来表达他们的殷切期盼。
    某个角落里，受气氛感染的姜晓也一样，小手拍得通红。
    听过谢勉老师对《启航》的解读后，她也对邱石佩服得五体投地，同时觉得自己啥也不是。
    事实上，她是安徽文科高考第二。
    张剑福老师那里，已经搞到全班学生的高考信息，最近正在挨个喊大家过去聊天，顺便告知去年高考的成绩。
    “我来擦黑板。”梁左跑得飞快。
    邱石：“……”
    这局面，咋搞啊。
    能推辞吗？
    环顾四周，好像不能。
    说不定还会落得个矫揉造作的风评。
    他虽然有意自污，但並不意味著他能接受任何坏名声。
    算逑！
    朱瑋那边传来消息，《芙蓉镇》定在下月开始刊登，如果不是字数太多，或许一期就登出来，现在確定分两期连载，每期十几万字，占据七成篇幅，重点推介。
    这年头的文学杂誌都是月刊，发行日普遍在每月一號。
    也就是说五一即將面世，没两天。
    不差这把火了。
    邱石一边走向小黑板，一边在思索，无意间透过人群的缝隙，瞥见一张面黄肌瘦的小脸。
    犹如福至心灵，忽然有所决断。
    粉笔头摁在小黑板上，用不算漂亮的板书，邱石写下：
    《旅程》
    有一天，你终於知道
    你必须做什么，並开始行动，
    儘管你周围的声音
    一刻不停地
    嘶吼著它们的坏建议——
    /
    儘管整个房子
    开始颤抖，
    而你感到古老的绳索
    绊住了你的脚踝。
    “改善我的生活！”
    每个声音都尖叫著。
    但你不肯停下。
    /
    房间內外，虽然静如鬼蜮，但是大家伸头盯著小黑板上的字跡，都看得特別认真，心思很活跃。
    一个《启航》，一个《旅程》，似乎异曲同工，但是又有明显不同。
    似乎一个写“大我”，一个写“小我”。
    高手太会玩了。
    邱石又写出了新的章节：
    你知道你必须做什么，
    儘管风用它僵硬的手指
    撬动你的根基，
    儘管它们的忧鬱
    著实可怕。
    天已经晚了，
    一个疯狂的夜晚，
    路上洒满了
    断枝和石头。
    /
    但是，渐渐地，
    当你將他们的声音
    甩在身后，
    星星开始
    穿透密布的云层，透出光来，
    /
    然后有一片新的声音。
    你慢慢意识到
    它们是你的声音，
    由你內心深处
    那唯一的、你渴望
    去拯救的生命——
    在你脚下，坚定地
    走著的生命——发出。
    /
    確定一件事：你唯一能做的
    是拯救你自己的生命。
    /
    看到这里，在场所有人，无一例外，直接怔住，包括谢勉老师。
    仿佛有一道真理的闪电，劈进大脑。
    可是又与某种固有的观念，形成强烈衝突。
    带著震撼而复杂的心情，大家接著往下看：
    同时，你也可以
    让自己活得
    格外精彩，格外
    欣然。
    /
    同时，你也可以
    让那唯一的、狂野而
    宝贵的人生
    向前奔流。