傍晚，江临舟提著两盒上好的茶叶，敲响了阁美刘校长家的门。
    开门的是师母，见到江临舟，脸上绽放出笑容。
    “临舟？哎呀，真是稀客！快进来快进来！
    老刘，你看谁来了！”
    书房里，正戴著眼镜看画册的刘校长，闻声抬起头。
    看清来人，放下画册，脸上露出温和而欣慰的笑容。
    “临舟？你可是有阵子没来了。快坐。”
    江临舟恭敬地问好，送上礼物。
    “老师，学生来看您了。一点心意，您和师母尝尝。”
    江临舟即便当官，依旧用著学生的称呼，显得亲切。
    三人正寒暄著，门铃又响了。师母开门，来人竟是刘建业。
    刘建业一进门，看到客厅里的江临舟，先是一愣，隨即瞭然，笑著指向江临舟。
    “江临舟啊，江临舟，我说你怎么在燕电磨了我半天，晚上就不见人影了。
    我一猜，你准跑到我叔这儿『搬救兵』来了！
    怎么，白天觉得不保险，晚上准备，给我施加『家法』？”
    江临舟也笑著，起身招呼。
    “刘导，您这可是冤枉我了。
    来燕京，於公於私，都必须得来拜见校长，这可是雷打不动的规矩。”
    刘校长看著两个晚辈斗嘴，眼里满是笑意和感慨，示意大家都坐下。
    “建业也来了，正好。临舟现在是大忙人，能来一趟不容易。都別站著，坐下说。”
    师母端上热茶和水果，便去了里屋，把空间留给他们。
    刘校长抿了口茶，目光在江临舟脸上停留片刻，缓缓开口道。
    “临舟，你的事，我也多少听说了一些。网上的风风雨雨，舆论滔天，还关联燕电知名校友。
    你今天跑去燕电找国华和建业……，是准备对这事，有个什么章程吗？”
    江临舟知道在刘校长面前，无需遮掩，坦然点头。
    “是的，校长。舆论汹汹，堵不如疏。
    我想著，与其被动辩解，不如主动做点实事，用一部有分量的作品，来呈现我们那代人的真实面貌和精神轨跡。
    这既是应对当下，也是记录歷史。
    剧本非李主任不可，导演非建业兄不行，所以今天特地厚著脸皮去请了。”
    刘建业在一旁哼了一声，但眼神里並无不快。
    刘校长点点头，手指轻轻敲著藤椅扶手，给出中肯的评价。
    “想法是对的。艺术的力量，有时候比一百份文件都管用。
    国华的笔，建业的镜头，我都信得过。只是……”
    刘校长看向江临舟，目光深邃，提醒道。
    “临舟啊，你想过没有，你要做的这件事，已经不仅仅是一部电视剧了。
    它牵扯到你个人的过去、现在，牵扯到京州的城市形象，甚至隱隱触及某些更复杂的东西。
    你用艺术的方式去回应，这很高明，但也意味著，这部作品必须经得起最严苛的审视。
    特別是艺术、政治、歷史、甚至还有人心方面。”
    江临舟知道校长这是在提醒自己，正色道。
    “校长，我明白您的意思。
    所以我才一定要请最好的创作者，確保它首先是一部站得住脚的、真诚的艺术品。
    只有艺术上立住了，它承载的那些其他东西，才有说服力。
    我不想做一部宣传片，我想做的，是一部能让人思考、能引起共鸣、能留下印记的『时代切片』。”
    刘建业这时也適时插话，语气比白天与江临舟谈时，认真了许多。
    “叔，江临舟白天，也是这么跟我说的。
    题材確实打动我，我们那代人，经歷的时代变迁太独特了，值得用影像好好记录。
    但他的身份敏感，时间又紧，我担心做不好，反而添乱。”
    刘校长看向侄子，语重心长，点拨道。
    “建业，正因为临舟的身份敏感，时间紧迫，这件事才更有做的必要和价值。
    艺术从来不是孤芳自赏，尤其在这样一个节点上。
    你们要拍的，不是江临舟个人的传记，是一代人的精神群像。
    把握好这个『度』，把个人的故事巧妙地编织进时代的经纬里，让观眾看到的是命运与时代的交响，而不是某个人的独角戏。
    这是你们创作者面临的挑战，也是这个项目成败的关键。”
    刘校长顿了顿，又看向江临舟。
    “临舟，你要给他们充分的创作自由和信任。
    你提供素材、提供背景、提供支持，但具体怎么拍、怎么讲，要尊重国华和建业的专业判断。
    你越是放手，最后出来的作品可能越客观，越有力量。
    反之，如果干预太多，处处想著『洗白』或『辩驳』，那就落了下乘，作品也就死了。”
    江临舟郑重点头，应承道。
    “校长，您放心。
    我跟李主任和建业兄都保证了，艺术创作他们绝对自主。
    我只会协助解决，艺术之外的困难。”
    “这就对了。我相信你们能做好。不过，临舟啊……”
    刘校长的语气，陡然变得深沉了一些。
    “你让建业他们拍《飞扬青春》，回顾的是过去。
    但你自己，更要走好当下的路，想好未来的方向。
    你现在的位置，可以做更多实事。
    文化项目要做，经济发展、民生改善这些根本，更要牢牢抓住。
    有时候，当下的成绩，才是对过往最好的註脚，也是对谣言最有力的回击。”
    江临舟肃然受教，“学生谨记。”
    刘建业也收起了玩笑，刘校长没有任何要求他的话。
    但对於项目的严正嘱託，本身就是暗含要他全力做好剧本的要求，於是认真道。
    “叔，我懂您的意思了。这个活儿，我接了，也一定会尽全力做好。
    既要对得起艺术，也要对得起临舟的信任，更要对得起我们经歷的那个时代。”
    夜渐深，书房里茶香裊裊。
    这场非正式会谈，没有具体的项目討论，却为《飞扬青春》定下了最关键的基调。
    真诚记录，艺术为本，时代视角，超越个人。
    这既是江临舟寻求长辈理解和支持的过程，也是其一次重要的自我警醒和方向校准。
    离开刘校长家时，江临舟感到肩上的担子更重，但心中的方向，也更加清晰明亮。
    有了母校深厚底蕴的支撑，有了恩师的点拨，有了顶尖创作团队的决心。
    《飞扬青春》这条船，真正配齐了压舱石和导航仪，可以驶向更深、更远、也更风急浪高的创作之海了。
    当然他自己，也必须如校长所嘱，在现实的岗位上，用更扎实的政绩，为这部作品提供最坚实的时代背景和人生註脚。