方郁雾的办公室內，十三名学生正襟危坐，气氛如同绷紧的弓弦。
    方郁雾站在显示屏前，上面展示著经过脱敏处理的数据。
    几份零散的、来自不同渠道的报告摘要，几张模糊的卫星热点图，以及一小段杂波严重的异常信號频谱。
    所有人都不敢置信，这个方教授根本就不按常理出牌。
    跟著其他导师第一次组会一般都是自我介绍，然后熟悉一下，谈一下研究方向。
    方郁雾这里什么都没有。
    自我介绍，根本见影，直接就当著他们的面拿出了他们的简歷。
    说完了她的要求就直接教学，所有人都没有准备，直接硬著头皮上。
    “这是一个真实发生过的案例片段，时间是『潘多拉』疫情中期。”
    方郁雾的声音打破了寂静，没有任何铺垫。
    “背景是我们察觉到某些区域有异常，但信息极其有限。
    你们面前的就是当时我们获得的第一手、也是最原始的情报。
    任务：判断是否存在潜在生物安全威胁，並给出下一步行动建议，给你们十分钟阅读和思考，可以討论。”
    学生们立刻埋首於资料中，办公室內只剩下纸张翻动和轻微的键盘敲击声。
    十分钟后，方郁雾示意开始。
    博士生吴瀟（igem金牌得主，思维敏捷）率先发言，他指著那段信號频谱说道。
    “方教授，我认为关键在这段异常信號。
    虽然噪音很大，但它的基频和某些已知的、用於工业控制的低频载波有细微差异。
    我建议优先投入资源进行信號增强和解码，这可能是关键通信。”
    方郁雾不置可否，看向其他人，“其他人呢？”
    硕士生王珊（在本科时就发表过顶刊论文，逻辑严谨）推了推眼镜。
    “我不同意吴师兄，信號太弱，且单一，投入產出比可能不高。
    我更关注这三份来自不同边境哨所的疫情报告摘要。
    虽然都只是提及『零星发热病例』，但发病区域在空间上呈现模糊的线性分布，且时间接近。
    这更像是一个潜在的传播路径，我认为应该立即加强对这些区域的医疗监测和病毒溯源。”
    “线性分布？”另一个博士生赵昊（数学竞赛保送，擅长建模）立刻反驳。
    “王师妹，你这线性太牵强了，三个点能確定一条线吗？误差范围太大，而且发热原因太多了。
    我觉得应该把卫星热点图结合起来看，这几个异常热源区域……”
    他在屏幕上比划著名，“……是否与人口流动数据存在关联？我们需要建立一个多变量模型来评估风险概率。”
    “模型需要数据支撑，我们现在最缺的就是可靠数据！”
    硕士生孙颖（有疾控中心实习经验，务实派）皱眉道。
    “等你的模型建好，黄花菜都凉了，我认为当务之急是立刻派出快速反应小队，对信號出现区域和疫情报告点进行实地环境採样和流行病学调查，拿到第一手证据！”
    “贸然派出小队？如果这是陷阱呢？如果对方就是想引诱我们暴露关注点呢？”吴瀟立刻反驳。
    “那难道因为怕陷阱就什么都不做？”孙颖不服。
    一时间，办公室里爭论声起，天才们的思维激烈碰撞，各执一词，都试图用自己的专业背景和逻辑说服对方。