绿茵：绝对视野 作者:佚名
    第4章 苹果派
    送走了球探，德维特一家三口站在客厅里，谁也没有说话。那份来自阿贾克斯的、沉甸甸的邀请，像一个看不见的客人，留在了这个安静的家里，等待著他们做出最终的决定。
    那个晚上，德维特家的晚餐桌上几乎没有什么交谈。弗洛里斯不知道父母在饭后低声谈了些什么，他只是被要求早点上床睡觉。他能清晰地感觉到，家里那种持续了十年的、安稳有序的节奏，第一次被打乱了。
    深夜的公寓已经完全安静下来。父母在客厅里低声討论著什么，声音模糊不清。
    弗洛里斯躺在自己的床上，却毫无睡意。
    “当你在球场上的时候，你……看到了什么？”
    以前，从未有人问过他这个问题。他也从未想过这个问题。踢球，就像呼吸一样自然。但现在，他第一次开始审视自己的“呼吸方式”。
    他坐起身，目光落在了地板上那座未完工的乐高足球场上。
    他下了床，没有去碰那本厚厚的拼装图纸。他不需要。他只是静静地看著那堆散乱的积木块，在他的视野里，这些五顏六色的塑料块仿佛自己拥有了生命。他能清晰地“看”到，那块红色的2x4积木，应该嵌入底座的第三排；那块透明的弧形件，將成为看台的顶棚。他看到的不是一堆零件，而是一个已经存在的、完整的未来，和他现在要做的、只是將这个未来“实现”出来的过程。
    这就是他对亨德里克先生说的“感觉”。
    但……不止於此。
    他走到窗边，拨开百叶窗，看向深夜的阿姆斯特丹街道。雨已经停了，路灯在湿漉漉的地面上投下长长的、橙黄色的倒影。
    在別的人眼中，这或许是一幅寧静的夜景。
    在弗洛里斯的眼中，这个世界是双层的。
    第一层，是现实世界。一辆夜班巴士平稳地驶过，它的车灯是白色的，车身是蓝色的。几个年轻人在街角说笑，其中一个女孩的围巾是鲜艷的红色。一切都有著正常的顏色、声音和质感。
    但 underneath，覆盖著另一层世界。
    这一层世界，没有顏色，只有线条、轨跡和闪烁的光点。那辆巴士，在他的“视野”里，是一条匀速移动的蓝色轨跡线，並且有一条淡淡的、几乎透明的虚线，预示著它在下一个路口將会转弯。那几个说笑的年轻人，是几个散乱的光点，但那个红围巾女孩下意识地一个垫步，就在她脚下延伸出了一条微弱的、指向街对面酒吧的轨跡。
    这才是他真正的秘密。他看到的，不仅仅是“现在”，更是一种由无数“可能”和“大概率”交织而成的流动的未来。
    在球场上，也是一样。他看到的，不只是21个奔跑的球员，更是21条不断变化、互相影响的轨跡线。对方前锋的一个侧身，就会在他的视野里延伸出两条最高概率的跑动路线；而己方门將的一个手势，则会让他看到安全的出球线路，並以不同的亮度，標示著成功率的高低。
    他一直以为，所有人眼中的世界，都是这样的。
    直到今天，直到亨德里克先生问出那个问题，直到他看到父母听到他“乐高比喻”时那种“原来如此”的、充满爱意的、却又显然完全误解了的微笑。
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    他才第一次模糊地意识到。
    原来，那个五彩斑斕、充满著线条和轨跡的、像精密乐高图纸一样清晰明了的世界……
    只有他一个人，能够看见。
    亨德里克来访后的那个周日，德维特家的餐桌被父亲清理得乾乾净净。
    弗洛里斯和母亲对面而坐，气氛很平和。桌上摆著母亲刚泡好的薄荷茶，冒著裊裊的热气，几块刚出炉的苹果派散发著肉桂的甜香。
    父亲从书房拿来了一张巨大的白纸，和他常用的绘图笔。
    “好了，”父亲开口，声音沉稳，像是在开启一个有趣的家庭新项目，“弗洛里斯，阿贾克斯的邀请，是一件非常棒的事情。但就像我们设计一座新建筑前，需要先看懂图纸一样，我们也需要一起规划一下，你的生活会因此发生什么变化。”
    他在纸的顶端，写下了一个標题：“弗洛里斯的阿贾克斯计划(project ajax)”。
    接著，他开始和弗洛里斯、也和妻子一起，討论这个“计划”的细节。他画下了一个时间轴，標註出“现在10岁（））”、“青少年时期14-18岁）”和“未来”。
    他指著“现在”的部分说：“亨德里克先生说了，每周训练三次，不会影响上学。这意味著，你玩乐高和看课外书的时间会变少。同时，我们必须为可能出现的风险做准备。”
    他的笔下，列出了一些关键词，语气平静而客观，是在陈述事实，也是在引导家人共同思考解决方案：
    ?伤病风险（旁边画了一个小小的闪电符號）：“我们需要更注意你的营养和休息，妈妈会为你设计专门的食谱，你也要学会自己做拉伸。”
    ?淘汰率（旁边画了一个金字塔）：“阿贾克斯就像一所顶尖的大学，不是每个人都能毕业。所以我们更要认真对待学业，把它当做最坚实的基础。这样，无论未来发生什么，你都拥有选择的权利。”
    ?心智压力（旁边画了一个问號）：“你会过早地进入一个充满竞爭的成人世界。记住，任何时候，如果你觉得不开心，一定要告诉我们。”
    母亲这时拿出了自己的教师记事本，翻开新的一页，微笑著说：“我已经帮你规划好了。如果训练是周二、周四和周六，那么你的家庭作业就必须在周一、周三和周五晚上完成。可没有藉口哦。”
    就这样，在这场分工明確的家庭会议上，父母將儿子的这份热爱，变成了一个全家人共同参与、共同管理的项目。他们用自己的专业和理性，为他铺设了一条儘可能安全、稳妥的道路。
    討论的最后，父亲放下了笔。他微笑著看著弗洛里斯，问了一个很实际的问题：
    “听上去会很辛苦，弗洛里斯。可能比你现在累得多，也不能隨便请假了。你確定，你准备好了吗？”
    弗洛里斯一直认真地听著。他看著父亲图纸上的规划，看著母亲记事本上的时间表，他第一次感觉到，自己內心深处喜爱的那件事，被家人用一种郑重和充满爱意的方式“看见”了。
    他用力地点了点头，声音不大，但无比清晰：
    “我准备好了。”
    父亲的脸上露出了发自內心的笑容，他拿起笔，在“阿贾克斯计划”的標题旁边，画了一个大大的对勾。
    “好了，”他宣布道，语气轻快，“项目通过。现在，谁想来点苹果派？