假期温暖而充实的时光，如同给卓越的身心进行了一次彻底的“软重启”。重返日常轨道后，无论是苏沐、伊芙琳，还是卓越自己，都能清晰地感受到一种积极的內在变化。此前“深渊共鸣”攻击留下的惊悸阴影，在很大程度上被假期的温馨记忆所冲淡和替代。卓越的心態变得更加平和、稳定，脸上恢復了少年人应有的红润光泽，眼神中也少了许多惴惴不安，多了几分沉静与期待。这种內在的安定，为他能力的进一步发展提供了至关重要的心理基础。
    伊芙琳敏锐地捕捉到了这一有利转变。在“桥樑”计划前期研究的总体框架下，她决定將卓越的训练推向一个更具主动性和建设性的新阶段。此前的训练重点，主要集中於能力的“输入”端——即如何更清晰、更可控地“感知”外界信息，並通过“共鸣绘图”等方式“表达”出来。这更像是在打磨一件精密乐器的音准和灵敏度。
    而现在，伊芙琳开始引导他，尝试触碰能力的“输出”端——即进行初步的“主动共鸣”与“微弱干预”探索。目標是让卓越学习如何用自己独特的意识，去极其轻微、安全地“触碰”或“影响” 一些简单的目標系统，並观察其反应。这个转变的意义非同小可，它意味著从观察者向轻微参与者的过渡。伊芙琳对此有一个形象的比喻：这无异於在教导一个天赋异稟的孩子，如何小心翼翼地去控制自己刚刚萌生的力量，去轻柔地触摸蝴蝶的翅膀，感受其细微的振动，而不是因控制不当而一不小心將其拍碎。每一步都必须走得极其谨慎，確保安全无害。
    为了让这个危险的探索过程儘可能安全，伊芙琳在选择训练载体上费尽了心思。它们必须满足几个苛刻条件：绝对无害、反应直观、易於量化、且即使失控也不会造成任何不良后果。
    最终，她锁定了两类目標：
    lcl集群（黏菌原生质团）：这是一种结构简单、行为模式具有一定可预测性的单细胞生物群落。它在培养皿中会以原生质流的形式移动，对环境中极其微弱的化学梯度、电场或可能的信息场变化產生响应。其移动方向、速度和聚集程度可以被高清摄像头和图像分析软体精確追踪。
    基础光电效应装置：一套经过特殊改装的光电管实验设备。光子照射光电阴极產生光电子，形成微小电流。这套设备对电磁场、尤其是可能由意识活动產生的极微弱场变化异常敏感，电流变化可以精確到皮安（picoampere）级別。
    伊芙琳为此专门设计了双重隔离的培养皿系统和高度屏蔽的信號採集环境，確保任何外界干扰都被降至最低，从而能將观测到的任何微小变化，更可靠地归因於卓越的“主动干预”尝试。
    训练在新布置的、充满各种精密仪器的生物-物理交叉实验室展开。过程远比想像中更加艰难，对卓越的专注力、耐心和控制力提出了极高的要求。
    与lcl的“对话”：卓越坐在特製的隔离舱外，隔著厚厚的玻璃，凝视著培养皿中那一小团缓慢蠕动的、黄色的黏菌。伊芙琳的要求是，尝试通过集中注意力、调整呼吸和情绪，引导它向培养皿的左侧移动。
    结果往往是，卓越憋足了劲，小脸涨得通红，眉头紧锁，拳头也不自觉地握紧，仿佛在用意念推动一座大山。然而，培养皿中的黏菌依旧我行我素，按照自己的节奏隨机伸展，对他的“意念指令”毫无反应。有时，它甚至朝相反的方向移动，让卓越感到无比挫败。
    与光电流的“博弈”：另一项任务是通过一个简单的脑电波幅值控制接口（並非精確读取思想，而是监测其专注度对应的脑电信號强度），尝试让光电管输出的电流稳定地增加一个极其微小的量（例如0.1微安）。
    屏幕上跳动的电流读数，仿佛在故意跟他作对。当他努力集中精神时，读数可能毫无变化，或者像受惊的兔子一样胡乱跳跃，完全不受控制。长时间的失败让卓越產生了强烈的自我怀疑。
    “为什么？为什么它们都不听我的话？”训练间隙，卓越懊恼地瘫在椅子上，声音里带著沮丧和委屈，“我感觉我已经很用力地在『想』了！可它们就像……就像聋子一样！我是不是根本做不到？像个对著石头念咒语的傻瓜！”
    伊芙琳並没有责备他，而是拉过椅子坐在他身边，用冷静而清晰的语言帮他分析原因，她的解释总是直指核心：“卓越，问题可能不在於『力』的大小，而在於『力』的形態。你现在发出的『指令』，就像一阵方向不定、强弱不均的乱风，吹过湖面，只能激起杂乱无章的涟漪，无法推动小船朝向特定方向。你需要学习的，是如何將你的意识，收敛成一道非常细、非常稳、能量集中的『雷射』。不是用蛮力，而是用精度和稳定性。”
    苏沐的鼓励则更加感性和生活化，她给卓越递上温水，用轻鬆的语气说：“嘿，別灰心嘛！想想你第一次学用筷子夹菜，是不是也觉得那两根小棍子根本不听话，豆子怎么也夹不起来？现在呢？是不是轻鬆自如？任何事情都需要练习的过程呀！你的『意念筷子』才刚刚拿到手，多练练肯定能行！”
    在伊芙琳的科学指导和苏沐的情感支持下，卓越逐渐沉下心来，开始反思和调整自己的方法。他不再一味地“用力”，而是更加注重內心的平静和意识的聚焦。他运用伊芙琳教的冥想技巧，先让自己的呼吸变得绵长均匀，心绪平静如水潭。然后，他尝试不再是对著整个目標“喊话”，而是將全部注意力像聚光灯一样，聚焦於一个极其微小的点——比如黏菌群落的前沿的一个特定细胞偽足，或者想像自己的意识如同一根无形且极细的探针，轻轻地“点”在光电管的阴极上。
    这是一个枯燥且需要极大耐心的过程，伴隨著数不清的失败。但卓越展现出了他性格中坚韧的一面。
    终於，在一次下午的训练中，转机出现了。当卓越再次进入那种高度专注、心无杂念的状態时，奇蹟发生了：
    高清监控屏幕上，那团原本隨机移动的lcl集群，其前进方向发生了肉眼可见的、持续的偏转，缓缓但明確地朝著卓越“希望”它去的左侧区域移动了一段距离！图像分析软体的后台数据也確认，这种偏移具有统计显著性，排除了隨机波动的可能。
    几乎同时，旁边光电效应装置的读数屏幕上，那原本跳动不安的电流值，稳定地上升了一个台阶，並且维持了数秒钟，波动幅度明显减小，形成了一个清晰的平台！
    成功了！
    虽然这种影响微弱到在实用层面可以完全忽略不计——黏菌只是稍微改变了路径，电流只增加了微不足道的一点点——但这对卓越而言，却是一个里程碑式的、震撼心灵的突破！
    他先是愣住了，紧紧盯著屏幕，仿佛不敢相信自己的眼睛。隨即，巨大的喜悦如同火山般爆发出来！“哇！成功了！它们听懂了！它们真的听懂了！”他兴奋地从椅子上跳了起来，像个小炮弹一样衝过去一把抱住苏沐，抱著她开心地转了好几个圈，然后又转向伊芙琳，激动得语无伦次，只是咧著嘴傻笑，眼睛里闪烁著前所未有的成就感和自信的光芒！
    这一刻，他不仅仅是为“成功”而高兴，更是为验证了自己拥有此前未知的“输出”能力而狂喜。他不再仅仅是一个被动的感知者，他可以用自己的意志，与外界进行极其微弱但真实存在的“对话”和“互动”！
    深远的意义与谨慎的展望
    这次成功，標誌著卓越的能力应用进入了一个全新的维度。他不再是单纯的信息接收器和转换器，而是初步具备了极其微弱但確实存在的“主动输出”和“定向互动”能力。这为未来可能进行的、更复杂的“桥樑”应用设想——例如，对复杂系统进行非侵入式的状態微调或预警——奠定了最初的、也是最关键的概念验证基础。儘管这基础还如此稚嫩、微弱，如同风中残烛，但它证明了路径的存在。
    伊芙琳小心翼翼地记录下所有的数据，包括成功前后的脑电模式、生理参数和环境条件。她的心中充满了欣慰与自豪，但更多的是一种愈加沉重的责任感和审慎態度。能力的每一次进阶，都像打开一扇新的门，门后可能是宝藏，也可能是未知的风险。她深知，越是如此，就越需要如履薄冰的谨慎和坚定不移的伦理底线。她必须像守护在幼苗旁的园丁，既要提供阳光雨露助其成长，又要时刻警惕风雨，確保这微弱而充满无限希望的火种，能够在安全的边界內，健康地燃烧、壮大。
    新的篇章已经开启，成长的道路依然漫长而充满挑战。但有了这次成功的鼓舞，卓越將以更加坚定的步伐，在伊芙琳和苏沐的守护下，继续探索自身能力的边界与奥秘。