方郁雾如常授课，课程內容融入了东南亚实验室的实践经验。
    她以虫媒病毒研究为例，剖析了国际科研合作中的文化差异、数据共享伦理、以及不同国家科研体系的优势互补。
    “在东南亚实验室，德国团队注重流程严谨，日本团队追求细节完美，美国团队强调创新突破，而当地科学家对实际问题有深刻直觉。”方郁雾平静地敘述。
    “优秀的国际科研合作，不是让所有人变成同一种思维，而是让不同思维方式在共同目標下產生化学反应。”
    课程进行到討论环节时，吴瀟被点名分享在跨国团队中主导实验设计的经歷。
    他站起来，面对两百多双眼睛，略作调整后开始讲述：
    “最初我確实感到压力，组里有从业二十年的资深专家。
    但当我在白板上画出那个结合类器官和微流控晶片的设计图时，我发现，真正的科学交流超越资歷和国籍。
    如果你的想法有足够的创新性和可行性，就会获得尊重。”
    他详细讲述了技术细节的討论过程，如何回应各方质疑，最终推动方案被採纳。
    “关键不是证明自己比別人强，而是证明这个方案能更好地解决科学问题。”
    王珊分享了她在病毒进化模型上的发现，赵昊讲述了如何用数学模型弥合不同实验室的数据差异，孙颖则谈了在资源有限环境下的实验设计思路。
    每个人的分享都具体、扎实，没有浮夸，却让台下听眾听得入神。
    下课后，方郁雾这十三个学生被团团围住。
    “吴瀟师兄，你们真的和那么多国际专家一起工作啊？”
    “王珊师姐，方教授在国际上真的那么受尊重吗？”
    “你们在那边吃什么？住得习惯吗？”
    “下次还能去吗？怎么才能被选上？”
    这些问题背后，是毫不掩饰的羡慕。
    更让这十三人意识到自己经歷特殊性的是，一些平时很少交流的其他院系教授，也主动在校园里与他们打招呼，询问海外见闻。
    校园论坛和社交媒体上，“方门十三子”已经成为热词。
    【图文直播：方教授带学生回国第一课，教室爆满！】
    【深度解析：这十三人凭什么能去东南亚顶级实验室？】
    【羡慕哭了：看看別人家的导师，再看看我的……】
    【內部消息：方教授团队即將参与张江s级项目，这些学生可能会进！】
    有学生甚至整理了十三人的履歷，做成“天才档案”在私下流传。
    吴瀟本科期间的国际竞赛金牌、王珊本科发表的顶刊论文、赵昊的数学竞赛保送经歷……
    所有这些被重新挖掘出来，佐证著“能被方教授选中果然不是凡人”。
    面对这些关注，方郁雾给学生们开了个短会。
    “外界的关注是暂时的，真正的挑战在实验室里。
    下周开始，你们將分批进入张江实验室参与『普罗米修斯-零』项目。
    记住，你们现在代表的不只是自己，更是復旦、是中国年轻一代科学家的水准。”
    这句话让所有人既感压力，又觉振奋，只觉得责任重大。
    一周后，十三名学生首次以正式参与者的身份，踏入张江实验室“普罗米修斯-零”项目中心。
    他们被要求籤署了最高级別的保密协议，经歷了严格的身份验证和安全检查。
    项目负责人郑怀瑾教授，亲自向他们做了项目简报。
    在可公开的范围內，他阐述了“普罗米修斯-零”的宏大目標：探索神经、免疫、信息三个系统的深层耦合机制，並尝试构建可调控的交互界面。
    “这个项目分为三个层级。”郑怀瑾指著结构图介绍道。
    “核心层，由我和秦澜、沈墨教授，以及费洛德团队的几位顶尖科学家组成，负责理论框架构建和关键技术突破。
    中间层，是各方向的专业团队，负责具体技术路径的实现。
    外围层，是支持性团队，包括数据分析、实验操作、设备维护等。”
    他扫视著年轻的面孔，“你们十三人，將根据各自的特长和表现，被分配到不同层级。
    但无论在哪一层，都要明白，这是一个整体。
    外围的优质数据支持，可能决定核心理论的成败；核心的理论突破，会指导所有层面的工作方向。”